北海中学小故事：

北海中学的新型教育方式

北海中学的成立受到北海区专属的高度重视，特委派一批高质量的优秀教师到校任教。学校的管理除了以抗大为榜样，实行完全军事化外，还紧随时代更新教育理念和教育方式，因此学校一方面搭理抓好基础学科的教学，提高学员的文化素质和理论水平，另一方面组织学员投入到实际工作中去，深入群众，与群众同生活共劳动。向群众宣传党的方针、政策，参与村里的减租减息等中心工作。

学校开设的体育与军事训练相结合的军训课，军训老师由部队选派，教授一些武器结构原理、使用方法及必要的军事知识。在日寇经常进行残酷的拉网式“扫荡”的艰难条件下，师生们充分发挥聪明才智，没有体育器材，就因陋就简地开展一些诸如挑水竞走、抢占山头、投掷手榴弹等一些不用器材就可进行的田径活动。同时，学校始终把思想政治工作放在首位。思想政治工作不是泛泛地说教，而是采取灵活多样的形式进行，如：晚上的灯光不足，就在这个时间教唱抗战歌曲、读报、交流学习心得。每到周末开一次生活会，学员们运用批评和自我批评，回顾本周自己的进步和存在的问题。每个月开一次娱乐晚会，采取灵活多样的相声、诗朗诵、快板、笑话、独唱、小合唱等形式，在娱乐中传达严肃的思想政治内容。

北海中学师生文艺演出

为了宣传发动群众和丰富群众及师生的文化娱乐生活，学校成立了自己的剧团。排演的节目大部分是“文协”编写的剧本，也有师生自己编写的打鬼子节目。大约每两个月巡回演出一次。当时没有汽灯，更没有电灯，演出的时候就用大泥碗盛满花生油、棉花做灯芯，吊起来就是很好的照明灯。随着演出的进行，观众的情绪经常随着剧情的发展起伏，每当演到日寇对敌占区人民实施残酷的压榨和迫害时，演到鬼子汉奸行凶作恶时，全场观众常常悲愤饮泣，站起来齐声喊打，高呼口号。剧团通过把现实搬上舞台，进一步激发了群众对敌寇的仇恨，也激发着群众参军、支前，战胜日本强盗的决心。

解放战争时期的北海中学奖状

这是一张少见的1947年的北海中学奖状。奖状是用土黄纸油印制成的。蓝色油墨印刷的边框里绘有海浪图案。自右向左竖列的内容为：北海中学奖状（油印）学生马志贵于第三阶段立功中创立功绩，经评定为学习两个三等功，生产一个三等功，以资表扬。希再接再厉，立更多功劳。此状

（毛笔手书）落款为：副校长隋乐志

（并钤章）中华民国三十六年六月

（油印）并钤有红色方形印鉴“胶东北海中学之钤记”。

北海中学是北海区于胶东抗日战争时期的1942年5月在栖霞郁都村创办的一所著名中学。（当时作为胶东根据地的胶东区

下辖东、西、南、北四个区和烟台特区行政联合办事处。北海区辖蓬莱、黄县、掖县、招远、栖霞、福山等六县）校长为孙紫平。当时共有师范部和中学部四个班，学生仅有一百多人。1944年7月，蓬莱、黄县、福山联中并入，改称北海联中。抗战胜利后，1945年10月该校迁至黄县（今龙口市）县城，与黄县中学合并，恢复北海中学名称。校长改由北海专署专员孙端夫兼任。副校长为隋乐志。此时有高中班2个，初中班8个，共500余人。为了避开国民党的进攻，1946年11月7日，北海专署根据战争形势发出紧急指示：一、各种教育皆以时事前途教育为重点；二、北海中学、蓬莱中学、福山中学、龙口中学等学校进行战备工作。1、校址可迁至城郊乡村。2、动员年级较高年岁较大学生参加工作。3、中学生应即实行军事编制与军事管制，并予以适当的军事教育，以便应付战争环境；三、城厢内以及临近各小学的教职员，应即进行时事前途教育。随后北海中学先迁黄县城东小栾家疃及北二里处，后全部迁北二里处，进行备战。1947年８月初国民党集结第八、九、二十五、五十四、六十四、四十五共６个整编师20个旅组成胶东兵团，陆军副司令范汉杰任兵团司令。９月１日分四路向胶东解放区大举进攻。当月，由于战争环境恶劣，部分学生参加军事干校，余者疏散回家。10月，蒋军撤离黄县城，北海中学在黄县馒头石、大吕家复学。1948年1月30日，根据胶东行政公署发布关于目前群众教育工作的指示，北海中学等20处中学一律暂时停办，教师和部分学生投入到群众教育的活动中。同年10月，胶东境内全获解放，11月，北海中学等学校相继复学。校长为于达，共有8个班级，学生300余人。1950年8月改称山东省立黄县中学。

其实北海中学是当时胶东解放区中学的缩影。在那个战争年代，胶东境内的学校，一方面传授各种知识，同时还配合思想教育与其他各科文化教育，启发学生革命的思想品质，养成热爱解放区及为人民服务的观点，使学生了解中国与世界的政治概况，了解当前斗争形势、任务，民主斗争的纲领路线及其发展前途，了解个人在现实斗争中所处的地位，从而坚定自己努力的方向。并从学生日常工作中培养其民主、科学的生活作风与工作作风。另一方面，重视劳动教育，开展学校生产运动，这与旧社会所培养的学生五谷不分、四体不勤有着天壤之别。拒不完全统计，自1938年到1948年1月奉命停办前，胶东根据地的各类学校（包括中学、师范和职业学校）至少培养了两万名学生，为人民军队、政府、群众团体和经济文化建设各部门培养和输送了大批人才。而这张奖状就是学生既学习又劳动的真实写照，也是那段烽火岁月的有力见证。文图/张文阁